对于任何一所学校来说,学校里可能什么都很充裕,但徜若没有为人的全面发展和为其丰富的精神生活所需要的书籍,那就还不算是学校;相反,学校可能是许多东西都缺,许多方面都可能是微不足道的、简陋的,但如果有永远为我们打开知识世界之窗的书籍,这就是学校了——苏霍姆林斯基的话音犹在。而这也充分道出了图书馆在学校文化建设中——尤其在学校物质文化结构中的特殊和重要地位。我校有近60年的办学历史,一甲子的文化底蕴,从农垦干校、中专与师范、中专与中学、再至现在的中职与中技,5万多优秀毕业生,无不打上学校文化的铬印。
美丽的校园让人心旷神怡,让人们流连忘返,让我们有愉快的心境去学习与教学。那么必然缺少不了花草树木的点缀,而优秀的校园园林设计,除了满足人们的文化审美需求外,还能合理调节噪音、季风、阳光、气候等问题。
景观与文化相结合的原则
要充分发掘学校的历史文化,结合学校办学理念及教学特色来设计校园文化,将对学生的“励志”及对教师的“师德”教育容入景观设计中,做到情景交融,寓情于景,使学生在潜移默化中获得情操、品德和文化艺术的熏陶。
校园文化是以学校、学生、教师为主体,以校园为主要空间,以为 教育服务为导向的群体文化。从物质、精神两个层面,影响、感染、引导校园内的每一个人,每一件事。校园物质文化建设包括包括校园室内外环境设计、景观美 化、庆典策划、教育礼品策划、数字化校园建设等。校园精神文化建设包括学校品牌策划和建设、教育理念与教学特色的完善等,提升学校综合实力的咨询与服务。
校园文化不是简单的装修与装饰,而是用文化的内涵营造出一种氛围,一种追求,需要有品位、有深度,触及心灵。同时,体现出一个学校精神的延伸和传承。